Finalizado el trabajo con adolescentes se comienza el trabajo con los padres. Esta segunda grado de la intervención se denomina “Escuela de Padres para la Detección y Prevención de Trastornos de Provisiones”. En esta ocasión asimismo se trabaja en el situación de la prevención primaria a nivel psico-educativo. El trabajo con padres cubre un doble objetivo: en primer lado, dotar a los padres de la información y estrategias necesarias para poder detectar aquellos hábitos o conductas que se encontraran Internamente de los factores riesgo o estuvieran relacionadas directamente con el trastorno, y memorizar comportarse de la forma más adecuada delante su detección.
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La segunda fase de la intervención se centra en el trabajo con padres de adolescentes en riesgo. Se lleva a cabo la “Escuela de padres para la detección y prevención de trastornos de provisiones”. Como sin embargo se ha comentado el objetivo que fundamenta este trabajo con padres es doble: un objetivo eficaz inmediato y un objetivo teórico a medio y prolongado plazo. Por un ala, el objetivo más importante a nivel operante es convertir a los padres en agentes de prevención y en su caso, de detección precoz de estos trastornos, dotándoles del conocimiento necesario acerca de estos trastornos y de las variables asociadas con ellos.
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Todas las personas del Asociación 0 llevan en su muerte una memoria genética de fuerza, resistencia, osadÃa, intuición, confianza en sà mismas y un optimismo innato. Quizá haya heredado la tendencia al liderazgo y al